Знание — сила. Библиотека научных работ. ~ Портал библиофилов и любителей литературы ~

Меню Главная Биология и химия Иностранные языки и языкознание История и исторические личности Коммуникации связь цифровые приборы и радиоэлектроника Краеведение и этнография Кулинария и продукты питания Маркетинг реклама и торговля Мировая экономика МЭО Не Российское законодательство Немецкий Неопределено Нотариат Общениеэтика семья брак Основы права Охрана окружающей среды экология Философия Финансовое право Финансовый менеджмент финансовая математика Финансы деньги кредит Французский Хозяйственное право Цифровые устройства Этика эстетика Блог Карта сайта Поиск По всему сайту Статьи Комментарии Файлы Форум Гостевая Ссылки Новости	Операции с ценными бумагами ß   ß   ß   - ризик країни - ризик законо-  давчих змін - інфляційний - валютний - галузевий - регіональний     - кредитний (діловий) - ризик ліквідності - процент-ний ризик - ризик шахрайства       - капітальний - селективний - часовий - відзивний ризик поставки - операційний - врегулювання розрахунків           Таблиця 3. Типи інвестиційної політики
	консервативна {	min ризики висока ліквідність надійність
ІП	помірна              {	помірні ризики   достатня ліквідність і прибутковість
	агресивна           {	високі ризики низька ліквідність висока прибутковість

Сценарій ділової гри-дискусії « Яка найкраща модель?»

Етап І. Підготовчий.

На цьому етапі слід забезпечити кожного учасника навчальної групи матеріалами з теми, літературою. Доцільно також або ж приготувати роздатковий матеріал у вигляді ОІС, або ж виконати її у вигляді плакату (див. ОІС №2).

Перед початком гри треба провести:

а) або перевірку підготовки групи до гри;

б) або вступну лекцію-нагадування необхідної інформації.

(а)         Перевірку можна здійснити викликаючи декількох осіб з групи, кожен з яких має розкрити одне з питань:

1) Характерні риси «англ.»  моделі.

2)  Характерні риси « нім.»  моделі.

3)  Характерні риси « амер.»  Моделі.

(б)          Лекцію-нагадування можна провести силами групи організаторів гри.

Етап ІІ. Початок гри

Маємо три моделі взаємодії банків з фондовим ринком, а точніше з ринком акціонерного капіталу. Навчальну групу ділимо відповідно на 3 групи. Шляхом жеребкування, або іншим чином кожна мала група отримує завдання:

а) або довести, що дана з трьох моделей є ідеальним варіантом, наприклад, для впровадження на Україні;

б) або ж довести, що дана з трьох моделей є повністю непридатною, наприклад, для впровадження на Україні.

Етап ІІІ. Дискусія.

За  наданий час учасники кожної нашої групи мають вирішити:

1)  чи вони підтримують чи ні дану модель;

2)  які основні переваги даної моделі;

3)  які передумови впровадження цієї моделі в Україні (у випадку якщо розглядається питання конкретно по Україні) і підготувати доповідь, що б довела правильність їх рішення.

Представнику (нам) кожної з груп надається слово для виступу. Після ще й час на відповіді на запитання групи.

Етап ІV. Підсумковий.

Вчитель або представник групи організаторів має підвести підсумок дискусій, виділити найкращу групу, назвати плюси та мінуси в роботі інших груп.

§ 3.4 Завдання для самостійної роботи .

1.Назвіть інструменти грошового ринку і ринку капіталу, що можуть бути об’єктом  інвестицій комерційних банків.

2.Визначіть цілі інвестиційних операцій комерційних банків, за допомогою яких портфельних стратегій вони досягаються.

3. Назвіть і охарактеризуйте основні портфельні стратегії.

4. Яке місце в портфелях банків займають державні цінні папери, і яку функцію вони виконують.

§ 3.5 Вправи та задачі до теми

 «Інвестиційні операції комерційних банків»

Задача 1.

На сьогоднішньому аукціоні НБУ по розміщенню держоблігацій (ОВДП) відбулися розміщення облігацій на таких умовах:

Номінал

(грн.)

Строк

(днів)

Середньозважена

ціна(грн.)

Номінальна доходність

(% річних)

100

91

89.22

100

273

75.00

100

364

68.40

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

     Наверх    

© 2009 Все права защищены.